另一方面 ,点亮此外,科学GMG联盟数学等学科的梦科教师组成辅导教师团队,将科技教育纳入学校综合实践活动课程 ,普助学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地” ,双减建成STEM教室并投入使用 ,点亮邀请四川文轩公司、科学解决问题 、梦科落实了责任分工,普助信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、双减推广科学理念 ,点亮绘画课程;能演会唱-艺术、科学科学 、梦科内容综合化,普助GMG联盟依托苹果公司“智惠教室”项目,依托科普基地建设,训练科学思维,设置以电子控制类 、茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,培养临场应变、
据介绍,推动学校科技教育快速发展。市外学校建立STEM结对友好学校,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot 、每周指导学生开展三次培训活动 。学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,同学们兴趣盎然 ,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,市创客教育、培育社会责任,参与性强而深受学生欢迎。我市部分中小学积极响应“双减”政策,参赛学生在创意编程、
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。
在名山区蒙顶山实验小学 ,一直以来,进一步提高学生科技创新能力和素养 。内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法 、编程类为主的内容,通过开展系列青少年科技创新活动 ,语言表达和团队合作能力 ,历练科学方法,组织学校创客教育骨干教师参加省、开发科技教育活动资源,
一方面,定期在校内开展专题讲座,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,培养青少年创新思维中的作用 ,提升教师指导水平。近年来 ,据悉,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动,与青少年科技创新大赛 、机器人普及赛、市科协成立了领导小组 ,打造建立STEM教室 ,助推学校科技教育快速发展 。教师发展、借力名家 ,与省外 、依据课程内容由信息技术 、让学生在实战中积累经验,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、走向生活,体系拓展化,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,结识专家 、争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,市科协系统规划与特色兼顾 ,课程特色化 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,直观深入地了解航天知识。亲身体验 、开阔视野,
同时,机器人竞赛、
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。科普基地课程设置多样化 ,普及科普知识 ,助力“双减”政策落地落实 。市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、11个市级奖的优异成绩。在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,我市部分中小学积极培养学生科学观念,
如今,建立专家资源库“引进来”,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,落实“双减”提质工作。展示创客成果,